“特种兵式旅游”走红之后，又冒出了“特种兵式学习”。
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2023年“五一”假期，文化和旅游行业复苏势头强劲。孩子们见识了祖国的大好河山后，在归途的火车上赶作业成了一种普遍现象，“整列车厢回杭的娃都在赶作业”甚至冲上了热搜。不少网友也在高铁上偶遇了一车厢“特种兵”都在赶作业的“壮观”一幕，不时还传出家长训娃的声音，令人感慨不已。
其实，“特种兵式学习”并非今年五一才出现的新事物，每逢寒暑假尾声之时，很多孩子都会进入疯狂补作业的节奏。一些实在完不成作业的“熊孩子”，还会灵机一动，想出诸如丢失在飞机上或被贼偷走之类的妙招，令人啼笑皆非。
假期适当安排一些作业，当然无可厚非，但问题是总有一些老师“不放心”，于是就想通过作业来“倒逼”学生在假期里别忘了学习。老师的用意固然可以理解，但这种思想和做法却值得商榷。
首先，布置作业的本意是巩固和提升所学的知识，如果将之视作“对付”孩子的高招，这样的思维本身就有问题。一些老师之所以热衷于布置作业，是因为“作业越多成绩越好”的观念根深蒂固。既然作业是提分法宝，一有机会当然就要布置作业。
然而，据杜克大学家庭作业调研专家哈里斯·库柏研究，小学阶段的孩子们通过课堂学习收效要比家庭作业更高，家庭作业不仅对小学生没有任何学业上的帮助，甚至对学校的态度上还有消极的影响。到中学阶段，家庭作业才渐渐体现出对学业的益处，但也应当适可而止。看来，所谓的“作业越多成绩越好”很难经得起推敲。
其次，老师不能人为窄化学习的概念。孩子的成长绝不止于成绩，整个世界都是孩子学习的素材。学习不能局限于书本上的知识，人生除了要看有字之书，还要多读一些无字之书，而这正是设置假期的深层次意义。
读万卷书，行万里路。疫情过后，趁着五一假期远行，对于开拓孩子的眼界、丰富孩子的见识和完善其人格，具有重要意义。毫不夸张地说，假期少布置点作业，让孩子出门安心看世界，多长点见识胜于从书本上学知识。在网友留言中，也不乏有善解人意的老师，为了让孩子们过个愉快的假期，基本上没有布置什么作业，赢得了由衷赞叹。
高铁上补作业成了孩子们假期的标配，同情之余，更令人感到格外扎心。寒暑假相对时间较长，或许学生还有一定的安排调节余地，五一之类的小长假，也就短短三五天时间，如果老师不能克制一下布置作业的冲动，学生还能有时间好好玩耍吗？要知道，就算单个老师布置的作业并不多，但几门科目合起来，同样也是不小的负担。
不过，事情也需要一分为二看待，高铁上的“特种兵式学习”不能完全归咎于老师布置太多作业。即便老师布置的作业很少，倘若家长和孩实缺乏统筹安排，玩得很尽兴就容易把作业忘掉了，只好见缝插针地疯狂补写。前几天玩得多嗨，现在补作业就有多惨，这种自作自受并不值得同情。
“特种兵式旅游”基本上是自主选择的结果，而“特种兵式学习”更多的是被迫和无奈。火车的狭小空间，不是写作业的场所，老师要尽量少布置一些固定的作业，家长也要帮助孩子合理分配出游和写作业的时间。希望假期结束的火车上，能更多地听到对游玩的回味和感悟，而不是一车厢“特种兵”在埋头奋笔疾书。
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